LovesTheTeam.com

Co je hyperaktivita?

Hyperaktivita nebo porucha pozornosti(ADD) je psychologická odchylka, která je neurologicky-behaviorální. Nejčastěji děti trpí hyperaktivitou, zejména chlapci. Hyperaktivita u dospělých je méně častá a je vyjádřena v neschopnosti absorbovat potřebné znalosti v dostatečném objemu a získat odborné dovednosti. Takovým lidem je obtížné uspořádat svůj život jak v každodenním životě, tak osobně. Známky "nemoci" jsou: zvýšená excitabilita (nervozita), časté změny nálady, vysoká motorická aktivita. Je těžké, aby se hyperaktivní dítě soustředilo na jeden předmět po dlouhou dobu, což může vést k problémům s učením. Je zbytečně mluvit, neustále se otáčí, provádí posedlé pohyby. Některé hyperaktivní děti mají agresi a tendenci k násilí, často jsou v rozporu se svými vrstevníky a jsou hrubé vůči dospělým. Existuje několik důvodů pro projev hyperaktivity: genetická predispozice, závažné těhotenství a poranění plic, nepříznivé životní podmínky.

Metody řešení hyperaktivity

Za prvé, měli byste zjistit, zdadětskou hyperaktivitu nebo je jen velmi chytrý a zvědavý dítě. V těch případech, kdy se dítě nemůže soustředit a tiše naslouchat partnerovi, je často v nervovém vzrušení, příliš aktivní a agresivní, pak potřebuje pomoc odborníků. Je třeba poskytnout komplexní pomoc psychologovi, pediatru, rodičům a učitelům. Dobré výsledky přináší behaviorální terapie a neuropsychologická korekce. Podstatou této metody je rozvíjet dětský zvyk na disciplínu, maximální povzbuzení k úspěchu a minimální kritiku za selhání. Od rodičů a učitelů (pedagogů) vyžaduje zvláštní přístup k dítěti, musíte se ho snažit ochránit před zbytečnými stresovými a konfliktními situacemi. Dobrou variantou volného času pro hyperaktivní děti jsou různé druhy sportů, které pomohou resetovat negativní a přímou nadměrnou energii do konstruktivního kanálu. Rodiče musí být připraveni na to, že možná bude muset nějaký čas naučit dítě v individuálním programu. Příznivá atmosféra v rodině také hraje velkou roli a podporuje úspěšnější léčbu. Někteří lékaři trvají na používání lékové terapie. Nicméně, jeden by neměl spěchat se zaváděním léků, dokud nejsou použity jiné metody řešení hyperaktivity.

Pokyny

1

Studie poruchy pozornosti -relativně mladý směr ve vědě. Proto neexistují jasná diagnostická kritéria pro léčbu ADHD. Ale existuje celá řada funkcí, které nás si myslí, že se mohou objevit přítomnost syndromu. Všechny tyto příznaky jsou příznaky onemocnění, pouze pokud projevují v různých místech (doma, ve škole, na návštěvě u příbuzných), což výrazně snižuje možnost dítěti přizpůsobit se životu. U chlapců se porucha projevuje mnohem častěji než dívky. Mezi nimi se počet dětí s ADHD syndromem, obvykle v 3-9 krát více.

2

Nepozornost. Dítě s poruchou pozornosti, jak naznačuje jeho název, se nemůže dlouhodobě soustředit na jednu aktivitu. Pro něho je obtížné se naučit lekce, nemůže vždy sledovat film nebo přenos až do konce. Rozptýlí všechny malé věci, které okamžitě přitahují pozornost k sobě. Kvůli neschopnosti uchovat důležité věci v ohnisku, takové dítě někdy projevuje nepřítomnost a zapomnění. Potřebuje mnohem častěji než vrstevníci, aby mu připomněl své povinnosti a plány jednání.

3

Impulsivita. Děti s poruchou poruchy pozornosti s hyperaktivitou nemohou být konzistentní. Jsou příliš netrpělivý, což se projevuje v mnoha každodenních situacích. Pro ně obtížné čekat na ně přijde řada, nemohou vydržet tak dlouho, jak jídlo vychladne, které lpí na řešení některých problémů, aniž by se ponoří do svých podmínek, a on začal číst před koncem návodu k akci. Část této kvalitě charakteru je emoční labilita, změny nálad nebo rozmary „od nuly“. Samozřejmě, všechny děti mají tyto vlastnosti do jisté míry. Ale u dětí se syndromem ADHD se vyskytují častěji v pravidelných intervalech.

4

Hyperaktivita. Školáci s příznakem hyperaktivity jsou velkou bolestí hlavy pro učitele a spolužáky. Ne vždy jejich síla je známkou poruchy chování, ale téměř ve všech situacích bez výjimky přináší nadměrná aktivita dítěte ve třídě problémy. Neklid, mnohomluvnost, že přítomnost velkého množství „zbytečných pohybů“, jako je běh kolem, mával rukama, spinning objekty v rukou hyperaktivních dětí objevují tak často, že se stanou překážkou pro běžného vzdělávání a komunikace s vrstevníky.

Navzdory skutečnosti, že tento syndrom je častonazývaný syndrom motorické aktivity, je hlavní vada jeho struktury deficit deficitu pozornosti. Takové dítě, neschopné se soustředit na něco, víc než pár okamžiků, to vede k většímu rozptýlení, reaguje na každý zvuk a pohyb. Tyto děti jsou často citově nestabilní, podrážděné, horké.

Hyperaktivita se může objevit velmi brzy, stále vdětství. Děti mají zvýšený svalový tonus, zvýšenou citlivost na dráždivé látky, hodně plakat, spát a jíst špatně, je velmi obtížné uklidnit.

Syndrom je výraznější v 3-4 letech,dítě se nemůže soustředit na nic. Dítě nemůže bez rozptýlení poslouchat pohádku, nemůže hrát hry, které vyžadují soustředění pozornosti. Všechny jeho činnosti mají chaotickou povahu.

Špička syndromu je ve věku 6-7 let. Vyznačuje se nadměrnou netrpělivostí, zejména v těch situacích, které vyžadují klid. Dítě se pohybuje z jedné zaměstnání do druhé, nedokončilo jediný případ až do konce, fidgets, spěchá ve chvílích, kdy je třeba sedět. Nejčastěji se toto chování projevuje na veřejných místech, jako je škola, doprava, nemocnice, muzeum a tak dále.

Ale běžné děti, které nejsou náchylné k syndromuhyperaktivita, někdy mohou být podrážděná, rozčilená nebo nekontrolovatelná, proto není nutné odměňovat každé z těchto vzrušujících dětí touto diagnózou.